12 травня, вівторок

  Математика.

  Ознайомимось з таблицею ділення на 7:
  

  


  Виконаємо на с. 120 - 121 підручника завдання 1, 3, 4, 6 (жовті віконечка) письмово, а завдання 2, 8 - усно.


  Я досліджую світ.

  Тема:  ЩО ОЗНАЧАЄ БУТИ ДОРОСЛИМ?

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
• білий цупкий картон, кольоровий картон, ножиці, канцелярський ніж, олівець, лінійку, скотч, клей ПВА, нитку, канцелярську скріпку, синю або чорну ручку чи фломастер (якщо це можливо).

Привіт, друже чи подруго!

Наші онлайн-уроки тривають. Сьогодні я вирішив поміркувати з тобою над дуже важливим для мене питанням. Як гадаєш, про що ми будемо розмовляти?

Обери 10 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, щоб нічого важливого не пропустити! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

1	Щоб дізнатися тему уроку, розшифруй мій таємний лист.

ЗАВАНТАЖ ЛИСТ

Підказую — щоб отримати ключ до шифру, пригадай послідовність літер в українській абетці.

Перевір відповідь

2	Стоп… стоп… куди поспішаєш? Ми ж домовилися кожен день розпочинати з руханки. Отже, запалюємо з Jerry Heil!

КРОК 2. ПЕРЕКАЗУЄМО ПРИГОДУ

1	Послухай переказ пригоди, яку ми читали минулого уроку.

• Хто переказував пригоду?

Перевір відповідь

• Перекажи пригоду від імені хробачка Зяви.
• Запиши свою розповідь на диктофон (якщо бажаєш) однокласникам/однокласницям.

2	Відкрий підручник на сторінці 105 і виконай завдання 1.

КРОК 3. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Час відпочити! Виконай музичну пальчикову гру "Дощик".

КРОК 4. КОЛИ МИ СТАЄМО ДОРОСЛИМИ?

1	Чи замислювався/замислювалася ти над питанням, що означає бути дорослою людиною? Виконай завдання 2 на сторінці 105 підручника.

2	Переглянь мультфільм "Корисні підказки. Один день дорослого життя".

ПОДИВИСЬ ВIДЕО

• Чи збігається твоя думка з думкою персонажа мультфільму?

4	У певному віці кожен громадянин України отримує паспорт. Чи знаєш ти, скільки тобі буде років, коли отримаєш паспорт? Перевір здогадку, виконавши завдання 3 у підручнику на сторінці 105.

5	Розглянь картку "Я — супердорослий!"

• Що ти можеш розповісти про власника цієї картки?
• Обговори це зі своїми однокласниками та однокласницями. Хто розповів більше?

• Виготов власну картку "Я — супердорослий/супердоросла!". Можеш доповнити цю.
• Презентуй її своїм однокласникам та однокласницям ( за бажанням).

ПЕРЕРВА

Відпочинок! Поводься, як доросла людина ☺.

КРОК 5. ОЗИРНИСЯ НАВКОЛО

1	Обговори з однокласниками/однокласницями ситуації, які можуть трапитися з кожним. (Виконай завдання 4 на сторінці 106 підручника).

• Чи траплялося з тобою щось схоже? Як ти діяв/діяла?

2	Деякі люди палять. Як гадаєш, чи є паління ознакою того, що людина доросла?

• Чи дбають такі люди про власне здоров'я?
• Прочитай комікс на сторінці 107 підручника і довідайся, що відбувається з організмом людини, яка палить.

КРОК 6. СТВОРИ ПРИКРАСУ — ДІОРАМУ

1	Нещодавно у журналі "Джміль" я прочитав, що діорами — це незвичайні об'ємні зображення. Такі картини цікаві тим, що створюють враження, ніби глядач присутній у зображеному просторі. Великі діорами іноді можна побачити в музеях. Зазвичай вони відтворюють будову старовинних міст, сцени битв.

• Пригадай, чи бачив/бачила ти коли-небудь діораму. Що на ній було зображено?
• Чи здивувала вона тебе?

2	Виконай завдання 4 на сторінці 106 підручника. За бажанням створи свою діараму.

КРОК 7. КОМУ ПОТРІБНІ КОМП'ЮТЕРИ?

1	Озирнися навколо і пригадай, коли дорослі використовують комп'ютер.

• Розпитай рідних, як вони використовують комп'ютер у роботі.

2	Коли фахівці перебувають на великій відстані одне від одного, вони використовують різні засоби зв'язку. Які саме? Роззглянь завдання 2 на сторінці 33 робочого зошита з інформатики (виконувати не потрібно).

• Якими засобами зв'язку найчастіше користуєшся ти? Чому?

КРОК 8. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

• Виконанням яких завдань ти пишаєшся?
• Які завдання тобі було легко виконувати? А які — складно?
• Чи завжди що легше, то краще? Чому?

Мене тішать твої успіхи!

  Дякую за роботу!

8 травня, п'ятниця

  Українська мова.
  
  Перегляньте відеоурок №145:

  https://5208531.wixsite.com/distance-learning/kopiya-urok-141

  


 Виконайте всі завдання підручника на с. 77. Підготуйтесь до правильного та виразного читання вправи 1.

 Відеоурок №144. Перегляньте, якщо вчора не змогли зайти за поданим посиланням та виконайте пропоновані завдання (крім завдань друкованого зошита).

  Математика.

  Пригадайте вивчені таблиці множення. Потренуйтесь, використовуючи тренажери:

  

  

  

  

  

   Я досліджую світ.

  У понеділок, 11 травня, з 8. 00 до 20. 00 чекаю ваші діагностичні роботи, які ви мали виконати за темою "Рух і час". Робота була розміщена на блозі 4 травня.

 Дякую за роботу! Вдалих вихідних!

  8 травня День пам'яті та примирення. Бажаю, щоб наші діти зростали здоровими та щасливими, ніколи в своєму житті не зустрілись з жахіттями війни!

  Бережіть себе та навколишніх!

7 травня, четвер

  Я досліджую світ.

  Тема:  ЯК ЗІ МНОЮ ЗМІНЮЄТЬСЯ МІЙ СВІТ?

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
• аркуш паперу;
• дві літрові банки, ґрунт із дощовими черв'яками, півсклянки води (якщо є можливість).

Привіт, друже чи подруго!

Я з нетерпінням очікував саме на цю зустріч, адже я маю показати тобі моє головне вміння — розпушування ґрунту. Завдяки цьому всі рослини ростуть краще.

Обери 9 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, адже я хочу розповісти тобі якомога більше про себе! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

Класно, що кожен день ми розпочинаємо з руханки. Почнімо!

КРОК 2. РОЛЬ ДОЩОВИХ ЧЕРВ'ЯКІВ У ПРИРОДІ

1	Сьогодні в мене дуже гарний настрій, адже за вікном дощ. Супер!

• А яка погода за вікном у тебе? Поговори про це зі своїми однокласниками та однокласницями по телефону.
• Як ти гадаєш, чому хробаки так радіють дощу?

2	Відкрий підручник на сторінці 103 і виконай завдання 1.

• Поговори з друзями. Чи в усіх однакові відповіді? Чому?

3	Послухай казку Наталі Гуркіної "Черв'ячок Мотузочок".

• Чому Мотузочок почав пишатися тим, що він черв'ячок?

4	А зараз я покажу тобі, як я працюю — виконай завдання 2 на сторінці 103 підручника.

• Результатами дослідження поділися зі своїми однокласниками та однокласницями.

5	Подивись відео про дощового черв'яка.

• Що нового ти дізнався/дізналася?
• Чи траплялося тобі бачити дощових черв'яків у природі? Розкажи про це своїм друзям і подругам.

ПЕРЕРВА

Відпочинь! Уяви, як рухаюсь я, і придумай рухи для таночка дощового черв'ячка. Мені буде приємно!

КРОК 3. СТВОРИ КОМІКС

Ґрунт є домівкою для тварин і рослин. Але люди зводять дедалі більше будівель, а землю навколо них замощують чи вкривають асфальтом.

• Створи комікс, прочитавши який, люди замислилися б про шкоду, яку вони завдають мешканцям ґрунту.

• Послухай поради, як створити комікс.

• Презентуй комікс друзям та подругам, однокласникам та однокласницям, родичам. Для цього ти можеш зробити світлину й надіслати всім, кому забажаєш.
• Наскільки ти задоволений/задоволена своїм коміксом?

КРОК 4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Корисний рухливий відпочинок — гімнастика для мозку "Машина".

КРОК 5. ЗМІНЮЄТЬСЯ СВІТ — ЗМІНЮЮСЬ І Я

1	Пригадай, яким було життя хробачка до мандрівки, і як змінився його внутрішній світ під час подорожі (завдання 3 на сторінці 104 підручника).

• Як гадаєш, чи корисною була мандрівка для хробачка?
• Розкажи про це своїм рідним.

2	Деколи в житті трапляються такі ситуації, після яких усе кардинально змінюється. Виконай завдання 4, 5, 6 на сторінці 104 підручника.

• Запиши відповідь на папері або на диктофон чи зніми відео за допомогою смартфона ☺. (За бажанням).
• Розпитай своїх рідних, чи були в них ситуації, які змінили їхній внутрішній світ.

3	Покажи, як добре ти знаєш математику — розв'яжи завдання.

4

• Обговори зі своїми рідними, як може зміниться наше життя після карантину.

КРОК 6. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

• Що нового ти дізнався/дізналася про хробачків?
• Чи може ґрунт без дощових черв'яків бути родючим? Чому?

    Українська мова.
  Тема: Питальні речення (продовження).
 Перегляньте дистанційний урок № 144 за відповідним посиланням. Виконайте всі завдання, крім вправ друкованого зошита:

  https://5208531.wixsite.com/distance-learning/kopiya-kopiya-urok-142

   Дякую за роботу!