24 квітня, п'ятниця

  Я досліджую світ.

  Тема:  ЯК ПЛАНУВАТИ СВІЙ ЧАС?

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2);

Привіт, друже чи подруго!

Я очікував на нову зустріч, адже ми так гарно навчаємося разом ☺. Сподіваюся, що ти також із нетерпінням чекаєш онлайн-уроків і рахуєш час до їх початку. Ой, ми вже заговорилися й забули, що час треба ретельно планувати й берегти.

Обери 9 завдань, які ти хочеш виконати на цьому уроці.
Нагадую: вибирай уважно, щоб не пропустити жодної цікавинки! Швидше розпочнімо!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

1	Ми вже знаємо, що ранок слід розпочинати із зарядки. Сьогодні виконаємо руханку разом із уславленими українськими спортсменами: гімнасткою Наталею Годунко та боксером Олександром Усиком.

КРОК 2. ПЛАНУЄМО СВІЙ ДЕНЬ

1	Планування дня — це звичка, яка допомагає не пропустити жодної цікавинки. Сплануй свій вихідний день.

• Чого можна навчитися, розглядаючи розпорядок дня?

КРОК 3. МАНДРУЄМО ЛЬВОВОМ ІЗ ХОБОТОВИЧАМИ

1	Здійснімо відеоподорож Львовом.

• Поділись своїми враженнями з рідними, однокласниками/однокласницями.

2	Відкрий підручник на сторінці 91 і виконай завдання 1 і 2.

3	Після прогулянки в нас заплановано обід. Хотілося б поїсти щось смачненьке та ще й українське. Але що саме? Виконай завдання онлайн — знайди 10 назв українських національних страв.

4	Порадь, що найсмачніше, — виконай завдання 3 на сторінці 91 підручника.

• О котрій годині в тебе заплановано обід?
• Чи знаєш ти, які страви їстимеш сьогодні?
• Скільки часу триває твій обід? Чи завжди це однаковий час?

КРОК 4. ТЕАТР ОНЛАЙН

1	Зараз карантин, тому до кінотеатру йти не можна, але я знайшов онлайн-вистави в театрах. Читаєш афішу, у певний час сідаєш за комп'ютер і дивишся. Звісно, краще побувати в театрі, але треба ще зачекати.

• У перегляді онлайн-вистав є і свої переваги. Я знайшов три! А скільки вдалося знайти тобі?

2	Відкрий підручник на сторінці 92 і виконай завдання 4.

• Надиктуй свої запитання на диктофон у смартфоні й надішли їх однокласникам та однокласницям. Цікаво, чи знатимуть вони відповіді на твої запитання? І підготуйся відповідати на їхні!

Все ж треба обов'язково запланувати похід до кінотеатру, коли завершиться карантин!

КРОК 5. РОБИМО КНИЖКУ

1	Обговори з рідними та однокласниками/однокласницями, як ви виконуватимете завдання 5 у підручнику на сторінці 92.

• Як це можна зробити?
• Приготуй свої пропозиції.

КРОК 6. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

Я задоволений результатами. Сподіваюся, ти теж.

• Поділися з друзями, які завдання тобі найбільше сподобалися.
• Як гадаєш, чи однакові у вас будуть відповіді?

   Українська мова.

  Перегляньте дистанційний урок 137 за посиланням, виконуючи завдання усно (у зошит записувати не потрібно):

 https://5208531.wixsite.com/distance-learning/kopiya-urok-124

  Напишіть у зошиті запрошення, використовуючи кроки виконання роботи на с.69 підручника.  Надішліть мені фото виконаної роботи.

  Дякую за роботу! Бережіть себе та навколишніх!

23 квітня, четвер

  Українська мова.


  Продивитись та уважно прослухати дистанційний урок. За бажанням можете виконати вправи, які зацікавили:

  


  Виконати письмово вправу1 на с.67 та вправу 2 (завдання останньої крапочки) на с.69 підручника.



Я досліджую світ.

  Тема: ЩО НЕПІДВЛАДНЕ ЧАСОВІ?

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2)

Привіт, друже чи подруго!

Ти вже знаєш, що час може змінювати різні об'єкти довкола — плодові дерева квітнуть, а потім дають плоди; дитинчата тварин виростають; техніка ламається, і її замінюють новою, вдосконаленою. А сьогодні ми дізнаємося, де влада часу закінчується.

Обери 9 завдань, які ти хочеш виконати на цьому уроці.
Вибирай уважно, щоб не пройти повз львівські цікавинки! Намагайся виконувати кроки повністю.

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

1	Розпочнімо урок з вправ під музику — зарядимося енергією.

2	Потренуй увагу — знайди малюнок — двійник розташованого в лівому верхньому кутку. Поясни свій вибір. Можеш залучити до тренувань рідних. Їм має сподобатися!

Перевір відповідь

• Як твої успіхи? Оціни, як ти виконав/виконала завдання.

Можеш іще повправлятися

КРОК 2. ПЕРШІ ВРАЖЕННЯ ХОБОТОВИЧІВ

1	Уяви себе на місці Хоботовичів і розкажи, як вони діяли, щоб дістатися до готелю "Шопен". (Відкрий підручник на сторінці 89 і виконай завдання 1.)

2	Перекажи пригоду "Хоботовичі у Львові", користуючись опорною схемою.

• Запиши свою розповідь на диктофон і надішли її вчительці/вчителю або однокласникам/однокласницям.
• Намагайся говорити виразно — тоді тебе буде цікаво слухати.

КРОК 3. ЕКСКУРСІЯ ДО ПАЛАЦУ ПОТОЦЬКИХ

1	Здійснімо відеоекскурсію до палацу Потоцьких.

• Що під час екскурсії тебе найбільше вразило?
• Дізнайся, чи є палаци у твоєму місті.

2	Відкрий свій підручник на сторінці 89 і виконай завдання 2.

• Запиши відповідь на папері або на диктофон чи зніми відео за допомогою смартфона ☺. Готову роботу покажи вчительці/вчителю.

КРОК 4. ПЕРЕРВА

1	Перед віртуальною прогулянкою Львовом треба трохи відпочити. Як саме — вирішуєш ти. Чекаю на тебе після перерви!

КРОК 5. ФОТОМАНДРІВКА ЛЬВОВОМ

1	Відкрий підручник на сторінці 90 і виконай завдання 5.

2	Сподіваюся, тобі, як і мені, подобається фотографувати. Переглянь свої світлини. Чи є на них об'єкти, непідвладні часові? Поясни, чому ти обрав/обрала саме ці світлини.

• Не засмучуйся, якщо не вдалося знайти потрібних світлин. Домовимося, що ти обов'язково зробиш фото після карантину.

3	Якщо хочеш іще помандрувати, можеш здійсни відеоекскурсію "Сім чудес Львова".

КРОК 6. ВІДПОЧИНЬМО!

1	Рухлива фізкультхвилинка!

КРОК 7. НЕПІДВЛАДНЕ ЧАСОВІ — НАВКОЛО НАС

1	Згадай про Великодні традиції своєї родини.

• Як ти зафіксуєш свою розповідь, щоб вона збереглася на деякий час?
• Кому насамперед покажеш готову роботу?

КРОК 8. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

• Що нового ти сьогодні дізнався/дізналася?
• Чи є у твоїй родині щось непідвладне часові? Що саме?
• Поміркуй, як треба ставитися до об'єктів, непідвладних часові. Чому саме так?

До зустрічі завтра. Бувай ☺!

   Дякую за роботу!

22 квітня, середа

  Я досліджую світ.

  Сьогодні поміркуємо над тим, чи можна зрозуміти інших без слів.

  Розгляньте малюнки на с.87 підручника.
  Зробіть висновки, як можна дізнатись про емоції та бажання інших.

  Перегляньте дистанційний урок за посиланням:

  https://svitdovkola.org/2/lessons/30.1


  Прочитайте Пригоду третю "Хоботовичі у Львові" (за твором Святослава Чернія) на с.88 підручника.

  Пластилінового лева, якого ви зліпите, за бажанням продемонструєте сьогодні під час нашої зустрічі о 18. 00.
  Дайте відповіді на запитання в кінці твору.

  Математика. 

  Ознайомимось з таблицею множення числа 6.

  Перегляньте відео:

  

  Інші завдання даної теми на с.111 - 112 виконаємо під час відеоуроку.

  Не забувайте заходити на блоги учителів англійської мови, образотворчого мистецтва, музики та виконувати пропоновані завдання.

  Дякую за роботу. Карантин продовжено. Будьте обачливі! Бережіть себе та навколишніх!!! 

21 квітня, вівторок

  Вітаю всіх на початку нового робочого тижня.

  Математика.

  Вивчаємо множення та ділення числа на 10.

  У зошиті запишіть дату. Виконайте тільки завдання графічного диктанту з уроку онлайн, який пропоную переглянути:

  
   

  Відпочиньте 10 - 15 хвилин. Виконайте фізкультхвилинку:

  

  Далі працюємо на с.110 - 111 підручника. Завдання 1, 2, 6, 9 виконуємо усно, а з. 3, 4 (тільки жовті віконечка), 7, 8 - письмово.
  Спочатку пригадаємо круглі числа в межах 100: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.
  Зразок міркування:
  Завдання 2 перший малюнок: 10+10+10=10•3=30.
  
  Прочитайте правило на с.110 стільки разів, щоб ви змогли відтворити його з пам'яті.

   Виконуйте письмові завдання.
  Зразок виконання задачі 7(1). Зверніть увагу на те, що об'єднувальна дужка праворуч означає скільки разом у двох ящиках:
                                        Задача 7(1)
  1) 3•10=30 (кг) - апельсинів у І ящику;
  2) 3+30=33 (кг)
Відповідь: 33 кілограми апельсинів у двох ящиках разом.


  Образотворче мистецтво.

 Зайдіть, будь ласка, за посиланням  (блог вчителя образотворчого мистецтва Деркач Л. В.) та виконайте  завдання нового уроку:

  http://motivazsjanova.blogspot.com/p/2.html?m=1

  Дане посилання розміщено, також, у нашій групі Viber. Лариса Василівна дякує дітям, які своєчасно виконують завдання та розміщують свої роботи.


 Не забувайте виконувати тести. Результати виконання завдань з усіх предметів фіуються у відповідних таблицях.

  Дякую за роботу.



   

17 квітня, п'ятниця

  Математика.

  Закріплюємо таблиці множення та ділення на 5. Виконуємо завдання підручника на с.108-109. Завдання 3, 9 опрацьовуємо усно. завдання 1, 2, 4(тільки жовті віконечка), 6 та 7 - письмово.

  Зразок виконання завдання 6:

   5•4=20 - це перший малюнок. 


  Виконання задачі 7:

Задача 7

  12+7+20=39 (пт.)
  Відповідь: 39 птахів стало на озері.

  Зайдіть за посиланням та виконайте тест з математики до 20 квітня 21.00.

  join.naurok.ua


  https://naurok.com.ua/test/homework/941758

  Код доступу 680597

Поради від медичного працівника школи
 Олени Миколаївни:

  

  

  
  Українська мова.

  Знати напам'ять вірш на с. 64. (Хто ще не вчив, потрібно вивчити). Виконати письмово у зошиті вправу з самооцінювання на с.64.


  Зайдіть за посиланням та виконайте тест з української мови до 20 квітня 21.00.


    join.naurok.ua

  https://naurok.com.ua/test/homework/943769

  Код доступу 765217
  
  Дякую за роботу!
  

16 квітня, четвер

  Дорогі діти, хто не зміг вчора приєднатись до відеоуроку з української мови, виконайте завдання підручника на с.65-66, попередньо продивившись відео. Пропоновані завдання у відео письмово виконувати не треба. 
  
https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=1-sM5S_mgtQ&feature=emb_logo

  

  Після перегляду виконайте письмово з. 3, 5.
  Зразок виконання вправи 3:

Вправа 3

Кошеня в клубку,

кошеня на клубку,

кошеня під клубком,

кошеня між клубками,

кошеня біля клубка,

кошеня перед клубком,

кошеня над клубком,

кошеня за клубком.

  Сподіваюсь, що наступного разу переважна більшість учнів приєднаються до зустрічі на ZOOM. 

  А сьогодні до 20. 00 я чекаю ваші фото виконаного вчорашнього завдання з української мови.

 Ще раз дякую всім за вчорашнє спілкування.

 Ви СУПЕР-МОЛОДЦІ!!!

  Образотворче мистецтво.

  Зайдіть, будь ласка, за посиланням (блог Деркач Лариси Василівни), перегляньте відео та виконайте завдання з образотворчого мистецтва.
  

  http://motivazsjanova.blogspot.com/p/2.html?m=1

  

  Дякую.

15 квітня, середа

   Шановні батьки, дорогі діти, нагадую, що сьогодні, о 18. 00 відбудеться наша зустріч в ZOOM. Порадьтеся з батьками, де вам зручніше буде працювати, адже сьогодні ми будемо не тільки спілкуватись, а ще й писати та декламувати вірш. Завчасно підготуйте підручник з української мови, зошит, ручку, простий олівець. Повторіть вірш на с.63 з.6 підручника. (Ви повинні були вивчити його напам'ять.) Для роботи нам потрібні будуть сигнальні картки - це прямокутники зеленого, жовтого та червоного кольорів шириною приблизно 10 см, а довжиною - 15 см. Їх можна вирізати з картону або кольорового паперу. Якщо немає змоги це зробити, не засмучуйтесь, виготовите на наступний раз. 
   З нетерпінням чекаю нашої зустічі! У нас все буде добре!

  Я досліджую світ. 

  Познайомтесь з завданнями підручника на с. 85 - 86.

  Перегляньте відео:

  https://svitdovkola.org/2/8

  https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=4oB-W1rl4i0&feature=emb_logo

  

  Пісня “Великдень”   (до с. 85 підручника)

   За допомогою посилання або QR коду здійсни віртуальну подорож єдиним у світі Музеєм писанкового розпису, що в
Коломиї Івано-Франківської області. (з. 2 с.85).

  Виготовте паперову писанку за поданою інструкцією. (з.3 с.85).

  Відпочиньте. Виконайте фізкультхвилинку:

  

  Здійсніть віртуальну подорож музеями України під відкритим небом, користуючись підказками на с.86 підручника.

   https://svitdovkola.org/2/8

    Віртуальні подорожі музеями України   (до с. 86 підручника) 



  Поділіться враженнями від віртуальної екскурсії зі своїми рідними або з друзями по телефону, в соціальних мережех Інтернету.

  Дякую за роботу!