6 травня, середа

  Я досліджую світ.


   Тема:  ЩО ВМІЄ ХРОБАЧОК ЗЯВА

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
• аркуш паперу, фарби (акварель чи гуаш), баночку з водою, вологі серветки, гелеву ручку або фломастери;
• кілька живих хробачків (якщо це можливо) у банці з ґрунтом — щоб їм було веселіше  ☺;
• пачка желе, набір пластикових трубочок для коктейлю, склянка.

Попроси дорослих викопати тобі хробачків із ґрунту  (якщо це можливо) і принести додому. Ти поспостерігаєш за ними упродовж двох днів, а потім відпустиш на волю ☺.

Привіт, друже чи подруго!

Ось ми й розпочинаємо нашу мандрівку Чарівним Лісом!

Обери 8 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, адже ти можеш не відкрити всіх моїх таємниць! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

1	Перед мандрівкою — розминка. Щоб у дорозі бути бадьорими!

2	Пригадай, яких мешканців Чарівного Лісу ти вже знаєш. За бажанням намалюй кількох власними пальчиками замість пензлика. Подивись, як я намалював свою подружку — білочку.

КРОК 2. ПЕРСОНАЖ ПЕРШОЇ ПРИГОДИ

1	Розгадай ребус і довідайся, хто є головним персонажем першої пригоди з книжки про Чарівний Ліс.

Перевір відповідь

2	Автор книжки Володимир Читай дав мені ім'я Зява. Пригадай, що ти знаєш про хробаків. Скористайся авторитетними джерелами інформації.

КРОК 3. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Потанцюймо!

КРОК 4. ЩО ВМІЄ ХРОБАЧОК?

1	Виконай досліди й детальніше познайомся з хробачком. Роби все бережно — не зашкодь черв'ячкові!

Дослід "Де у черв'яка ноги та голова?"

• Поклади у ванночку дощового черв'яка.
• Простеж, якою частиною черв'як просувається уперед.
• Визнач передню і задню частини тіла. Чим вони відрізняються?
• Розглянь спинну та черевну частини тіла тварини. Які відмінності в їх формі та забарвленні? Яка з частин опукліша, а яка більш пласка?

Дослід "Як пересувається черв'ячок"

• Поклади черв'яка на скляну поверхню. Поспостерігай за його рухами. Чи легко тварині пересуватися?
• Поклади черв'яка на картон. Чи змінилися рухи тварини? Як саме?
• Якщо в тебе є збільшувальне скло (лупа), уважно роздивися черевну частину тіла черв'яка. Що ти бачиш?

Пояснення

Дослід "Відчуття черв'ячка"

• Поклади черв'яка на стіл і прикрий його цупким картоном.
• Почекай кілька секунд і спрямуй на тваринку світло від ліхтарика. Чи змінилася поведінка черв'яка? Як саме?
• Поклади поряд із черв'яком зубчик часнику. Що сталося? Як ти гадаєш, чи має черв'як нюх?
• А чи реагує черв'як на твій обережний дотик?

Пояснення

ПЕРЕРВА

Відпочинь! Не забудь повернути черв'ячка у звичне місце!

КРОК 5. ІСТОРІЯ ПРО ХРОБАКА ЗЯВУ

1	Вмощуйся зручно й послухай "Історію про хробака Зяву" за твором Володимира Читая. Слідкуй очима за текстом казки на сторінці 102 підручника.

2	Пригадай події, про які йдеться у прослуханому уривку, за бажанням намалюй на аркуші те, що сподобалося тобі найбільше.

КРОК 6. РОБИМО ЇСТІВНИХ ХРОБАЧКІВ

Запитай у дорослих, чи можна зробити їстівних хробачків.

• Якщо тобі дозволять, підготуй: пакетик желе, пачку пластикових трубочок, склянку.
• Уважно подивись відео та дій так само.

КРОК 7. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

• Пригадай, яке завдання було найбільш рухливим, найцікавішим, найсмачнішим.
• Як гадаєш, яке з нових умінь, знадобиться тобі найближчим часом?
• Яке завдання ти обговориш із однокласниками та однокласницями?

  Українська мова.
  Тема: Питальні речення.
 Перегляньте дистанційний урок № 143 за відповідним посиланням. Виконайте всі завдання, крім вправ друкованого зошита:

  https://5208531.wixsite.com/distance-learning/kopiya-kopiya-urok-142

   Дякую за роботу!

5 травня, вівторок

  Українська мова.

  Продовжуємо вивчати речення. Під час виконання завдань розглянемо розповідні реченння, прочитаємо "Загадкову історію", з якою познайомить письменник Дмитро Кузьменко.
  

Перегляньте відеоурок (письмово завдання виконувати не потрібно):

  


  Прочитайте та відтворіть з пам'яті правило на с. 72.           Виконайте вправи 1, 3 письмово, а вправи 2, 4, 5 - усно на с.72 - 73 підручника.

  Відпочинь 10 - 15 хвилин.

  Завітай на YouTube канал зоопарку Сан-Діє́го !

  https://www.youtube.com/channel/UCC5NfQ6Mf0dq_eEwv4P_hWA


 Прочитайте текст вправи 1 на с.73 - 74. Підготуйте відповіді на запитання.


  Музичне мистецтво.

 Переглянути та виконати завдання дистанційного уроку №31 на блозі вчителя музичного мистецтва Щитової О. С.


 Я досліджую світ.


  Тема:  ПРАВДИВІ ІСТОРІЇ ЧАРІВНОГО ЛІСУ

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
• картку-шифр.

Привіт, друже чи подруго!

Надворі вже травень, і ти розпочинаєш вивчати останню в цьому навчальному році тему.

Нумо знайомитися! Мене звати хробачок Зява. Я живу на сторінках книжки Володимира Читая "Правдиві історії Чарівного Лісу". Тож цього місяця ми подорожуватимемо разом!

Обери 7 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, щоб нічого цікавого не пропустити! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

Мені подобається рухатися, тому пропоную розпочати з руханки. Уперед!

КРОК 2. РОЗШИФРОВУЄМО ТЕМУ МІСЯЦЯ

Скористайся ключем у картці-шифрі і прочитай назву теми.

ЗАВАНТАЖИТИ КАРТКУ-ШИФР

КРОК 3. НОВА КНИЖКА

1	Відкрий підручник на сторінці 100 і прочитай звернення Володимира Читая до тебе.

• Уяви, що після завершення карантину у вашій школі відбудеться зустріч із паном Володимиром. Сформулюй запитання, які тобі хотілося б йому поставити.
• Можеш записати їх на диктофон у смартфоні.

• Розглянь малюнок на с.101. Покажи кожну тварину рухами. Цікаво, чи впізнають їх твої рідні та друзі?

ПЕРЕРВА

Вибери тваринку з тих, що побачиш у книжці. Уяви, як вона відпочиває. Спробуй на перерві зіграти її роль.

КРОК 4. ПОДОРОЖУЄМО ЛІСОМ

1	Здійсни уявну подорож лісом. Покажи рухами, як ти йдеш стежинкою, як прислухаєшся до звуків лісу, вдихаєш лісові аромати, дивуєшся…

Обговори з однокласниками та однокласницями відповіді на запитання:

• Які рослини ти впізнав/упізнала у відео?
• Чи є серед них дерева? Кущі? Трав'янисті рослини? Рослин якої групи вдалося впізнати найбільше?
• Які звуки ти почув/почула в лісі?
• Які квіти цвітуть у лісі навесні?

2	Знайди вірш про ліс і вивчи його напам'ять. Поміркуй, які фрази ти підкреслиш жестами. Потренуйся перед дзеркалом.

• Оціни, як ти виконав/виконала завдання.

КРОК 5. ПРИГОДИ РОЗПОЧИНАЮТЬСЯ!

1	Дивись, яка картина про мою родину є в підручнику на сторінці 101. Роздивимося її разом!

• Уяви, що ти в картині. Де тобі хотілося б опинитися? Чому?
• Що на картині фантастичне, а що звичайне?
• Як ти гадаєш, про що розмовляють персонажі картини?

2	Чи зацікавила тебе назва збірки оповідань Володимира Читая — "Правдиві історії Чарівного Лісу"?

• Як гадаєш, чому письменник назвав їх казковими і правдивими одночасно?

КРОК 6. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

• Чи сподобалася тобі сьогоднішня подорож лісом?
• Що найбільше запам'яталося?

    Дякую за роботу!

4 травня, понеділок

 Вітаю всіх у травні! Останній місяць навчання! Виконуйте старанно та відповідально всі завдання дистанційного навчання! Бажаю не втрачати оптимізму! Все буде добре!

 Математика.

  Сьогодні працюємо з календарем.

  Перегляньте  відео "Цікаві факти про календар":

  
  Пригадаємо по порядку місяці року: виконаємо за зразком завдання 1 с.119 підручника.
  Роздивіться малюнки завдання 2 на с.119 та пригадайте мою розповідь про те, як наші руки можуть допомогти запам'ятати  по скільки днів у кожному місяці року.
  На с.119-120 підручника виконайте завдання 4, 5 усно, а 3, 6 письмово у зошиті.

 Відпочиньте 10-15 хвилин. Пригадайте фізкультхвилинку "То не є проблема":

  

  Українська мова.

 Продовжуємо вивчати речення. Пригадаємо, що називають реченням. Якщо забули, то звернемось до с.70 підручника і прочитаємо правило.

 У вправі 1 на с.71 прочитаємо та порівняємо речення: чим вони схожі й чим відрізняються?


Перегляньте відео:

  

Прочитайте й запам'ятайте правило на с.71. Відтворіть його з пам'яті.

  Виконайте вправу 2 усно, а вправу 3 письмово (с.71-72).
  Зверніть увагу, що у вправі 3 потрібно записати у зошит 3 речення: розповідне, питальне та спонукальне.

Відпочиньте 10-15 хвилин. Виконайте вправи для очей:

  Я досліджую світ.

               Діагностична робота:  ПЕРЕВІР СЕБЕ

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
• секундомір (попроси рідних навчити тебе користуватися цією функцією у смартфоні);
•  олівець;
• аркуш для виконання діагностичної роботи (вгорі підпиши своє прізвище та ім'я).

Привіт!

Тема "Рух і час" наближається до завершення. Ти вже добре знаєш, що кожен місяць завершується рубрикою "Перевір себе".

Сьогодні матимеш змогу з'ясувати, чого ти навчився/навчилася цього місяця. Ти також побачиш, що вдається робити добре і над чим варто ще попрацювати. Мерщій до роботи! Наступні вправи допоможуть тобі налаштуватися й виконати всі завдання. Сподіваюся, вони тобі сподобаються!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

1	Найперше — розминка! Руханка!

2	Вправа 1. У суцільному тексті знайди 21 слово. Увімкни секундомір. Розпочнімо!

Вимкни секундомір.

• Якщо за 2 хвилини ти знайшов/знайшла всі слова — похвали себе. Молодець!!!
• Якщо ти не вклався / не вклалася у запропонований час — не варто засмучуватися! Тобі ще трошки треба попрацювати!

3	Вправа 2. Цю вправу треба виконувати в парі. Тому поцікався в рідних, чи матиме хтось із них зараз змогу попрацювати з тобою. Якщо ж усі зайняті своєю роботою, то повернися до цієї вправи тоді, коли хтось звільниться ☺.

• Один учасник розкриває долоню й заплющує очі. Інший учасник сірником або зубочисткою "виписує" на долоні або на кінчиках пальців літери. Той, у кого очі заплющені, має зрозуміти (а точніше — відчути), яку букву було написано.
• Якщо це виявилося легко, то переходимо до складнішого — пишемо слова.
• Ще складніший варіант вправи — схематичні малюнки.

КРОК 2. ВІДЕОЕКСКУРСІЯ

1	Ходімо до Київського зоопарку — подивись відеоекскурсію.

2	Виконай завдання 2 у підручнику на сторінці 97.

• Опікуном якої тварини тобі хотілося б стати? Запиши і розкажи про це своїм рідним.

3

Виконай завдання 3 у підручнику на сторінці 97.

Виконай онлайн-завдання і перевір себе

ПЕРЕРВА

Гарно відпочинь! Не сиди на місці — порухайся!

КРОК 3. ЕКЗОТИЧНІ ТВАРИНИ

1	Виконай завдання 4 в підручнику на сторінці 98.

• 
  Постав запитання тому, хто є вдома, і послухай відповіді.

2	Виконай завдання 5 у підручнику на сторінці 98.

3	Виконай завдання 6 у підручнику на сторінці 99. На сторінці 40 робочого зошита (завдання 4) є рядочки, де ти можеш записати свою відповідь. Якщо зошита немає, напиши відповідь на аркуші. А ще можеш записати відео.

5	Виконай завдання 6 у підручнику на сторінці 98. Напиши відповідь на аркуші. А ще можеш записати відео.

• Запиши 2 речення про носух.

КРОК 4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Рухливий відпочинок! А ще можеш випити води чи з'їсти яблуко та трошки відпочити. Тільки швиденько — адже це не перерва!

КРОК 5. ПІСЛЯ ЕКСКУРСІЇ

1	Виконай завдання 8 у підручнику на сторінці 99. Свої аргументи запиши на аркуші паперу.

3	Виконай завдання 10 у робочому зошиті на сторінці 42. Якщо зошита немає, напиши розповідь на аркуші. А ще можеш намалювати малюнок.

КРОК 6. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

1	На аркуші паперу запиши утворені словополучення.

3	Повторимо слова, що стосуються теми "Рух і час". Розгадай онлайн-кросворд.

• Можеш скласти свій кросворд і намалювати картинки до нього.

4	Ну а тепер дуже відповідальний момент, оскільки ти сам/сама маєш оцінити свою роботу. Намалюй вкінці роботи схожу шкалу з гирею та кулькою ( як у з.12). Обведи відповідне число, яке розповість: важким чи легким були для тебе завдання.

Урок завершено!

Супер! Упевнений, що ти добре впорався/впоралася з цією роботою!!! Та ще й без жодної допомоги ☺!

Я тішуся твоїми досягненнями!

Маю їхати додому! Але ми з тобою ще можемо зустрітися, якщо ти читатимеш повністю книжку Святослава Чернія "Пригоди Хоботовичів. Як слони до України мандрували".

  Дякую за роботу!