21 травня, четвер

Математика.
  Продовжуємо повторювати перетворення іменованих чисел.
  Повторіть, як перетворювати іменовані числа: запам'ятайте виділену інформацію у з. 1 на с.124 підручника. 

  Виконайте письмово з. 4, 5 на с. 125.

  Я досліджую світ.
  
   Тема:  ЯК Я МОЖУ ВПЛИНУТИ НА СВОЄ МАЙБУТНЄ?

Для виконання завдань підготуй:

• підручник "Я досліджую світ" (частина 2);
• акварельні фарби або розведену водою гуаш, аркуш паперу, соломинку для коктейлів.

Привіт!

Наші уроки в онлайн-школі тривають. Час розпочинати! Сьогодні ми спробуємо зазирнути в майбутнє і поміркувати, як кожен з нас може на нього впливати.

Обери 8 завдань, які ти плануєш обов'язково виконати на цьому уроці. Вибирай уважно, а то не дізнаєшся, як теперішнє може змінити майбутнє! Намагайся виконувати кроки повністю. Розпочнімо!

РОЗПОЧНІМО

КРОК 1. РОЗМИНКА

Перед уроком треба розім'ятися — виконаємо драйвову руханку разом!

КРОК 2. МАЙСТЕР ЛЯПОК

А зараз пропоную незвичне малювання — помалюймо ляпками.

• На сухий аркуш паперу капни кілька крапельок фарби, а потім подуй на них крізь соломинку.
• Накрий чистим аркушем і одразу підніми.
• Понахиляй аркуш у різні боки.
• Що вийшло? На що чи на кого схоже?
• Домалюй деталі кольоровими олівцями, фломастером чи фарбою.
• Дай назву своїй роботі.
• Склади казку про намальоване та запиши її (за бажанням) на аркуші паперу.
• Свою роботу сфотографуй і надішли однокласникам та однокласницям (за бажанням). Вийде онлайн-виставка ляпкових історій.
• Чи можеш таким самим способом намалювати ляпку певної форми?

КРОК 3. ГРА "БЕДРИК"

• Візьми аркуш паперу та розкресли його на квадрати так, як показано на малюнку.
• Поклади будь-який невеликий предмет у квадрат на полі так, як на малюнку. Це і буде вихідне положення "бедрика".

• Уяви собі, що "бедрик" повзе по полю. Уважно слухай, як вона рухається і стеж очима за її "пересуваннями". В кінці гри маєш показати, куди вона доповзе.

Перевір відповідь

КРОК 4. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Якщо хочеш, повторюй за хлопчиком, а можеш придумати власні рухи.

КРОК 5. ПРИГАДАЙ ЗМІСТ ПРИГОДИ

1	Виконай онлайн-завдання.

2	Пригадай, хто з героїв твору сказав такі слова.

Перевір відповідь

Перевір відповідь

Перевір відповідь

3	Уяви себе на  моєму місці. Чи все я робив правильно?

• Засуджуєш чи схвалюєш ти мій вчинок?
• Якби ти вчинив/вчинила на моєму місці? Розкажи про це своїм рідним.

4	Відкрий підручник на сторінці 117 і виконай завдання 1. Спробуй виконати завдання усно!

ПЕРЕРВА

Перерва! Це твій вільний час. Поміркуй, що допомагає тобі відпочити найкраще. Дій!

КРОК 6. ЯКИЙ Я? / ЯКА Я?

1	Поміркуй, як змінилася б твоя перерва, якби ти не планував / не планувала свій відпочинок.

2	Для того, щоб вплинути на своє майбутнє, треба добре знати себе. Перевіримо, наскільки добре ти себе знаєш.

ЗАВАНТАЖИТИ ТАБЛИЦЮ

• Обери в таблиці 10 прикметників, які, на твою думку, характеризують тебе найточніше. Постав навпроти них "+" у колонці "Я про себе".
• Зателефонуй до однокласника/однокласниці і попроси його/її вибрати зі списку 10 прикметників, які, на його/її думку, найточніше характеризують тебе. Постав навпроти них "+" у колонці "Інші про мене".
• Чи легко було обрати прикметники, що характеризують тебе? Чому?
• Чи легко тобі було характеризувати когось? Чому?
• Який ти можеш зробити висновок, дивлячись на таблицю?

КРОК 7. СКЛАДИ РОЗПОВІДЬ

Тепер на тебе чекає складніше завдання — це завдання 2 на сторінці 117 підручника.

• Запиши розповідь на диктофон і надішли однокласникам/однокласницям (за бажанням).
• Порівняйте розповіді. Що в них однакове, а що різне? Чому так вийшло?

КРОК 8. МАТЕМАТИЧНЕ ЗАВДАННЯ

Виконай завдання 3 у підручнику на сторінці 117.

• Який доданок ти знайшов/знайшла легше?

КРОК 9. ПРИГАДАЙ УСЕ СПОЧАТКУ

Урок завершено!

• Пригадай усі завдання. Яке було найлегшим? Незвичним? Незвичайним? Найскладнішим?
• Чи завжди легкі завдання цікаво розв’язувати? Чому?

 Українська мова.

 Виконати тест за темою "Речення".

 Доступ до тесту до 23 травня 20. 00

Код доступу 3961532

Попередньо відкриваємо посилання:
join.naurok.ua

 Дякую за роботу!